自从第一天上幼儿园抓伤了老师，小家伙后面几天总是要我们抱进幼儿园，有几次还哭闹，显得很伤心！不知道作为父母应该如何去改善？网上说法很多，我摘录了几条，都尝试一下！
摘录一：
小孩子所表现的行为是一种倒退到婴儿时代的早期行为,往往是新的环境的要求与孩子原有的心理水平严重矛盾,冲突而造成的.这种现象在独生子女身上较为普遍地存在,只是程度上有轻重不同. 当孩子入幼儿园前,他往往是家长,亲戚朋友的注意中心,大家都喜爱他,亲近他.当他首次进入一个修集体,不再成为全部人的注意中心,感到自己原有的地位的失落,孩子的潜意识中是企图再次得到在家时的那种群星拱月式的小霸主地位,早期行为中是他找回原先地位的一种本能手段.因为每次不听话,没纪律性，乱丢东西等就会引起别人的惊异和注意,哪怕是呵斥也好,只要能合自己感到是中心人物便满足. 这些早期行为的矫治,可以从几个方面着手:首先要用丰富多彩的集体活动吸引孩子,当孩子对集体活动表示关注并慢慢参与进去时,要给予孩子充分的注意和适当的鼓励,让他明白只有参与集体活动并表现良好,才能使老师和小朋友关注他,喜欢他,从而强化他的全群行为.另一方面,孩子出现早期行为时,只要不危及健康,成人可以不予注意和理睬,从而消退他的早期行为. 对孩子的早期行为,家长切勿急躁烦恼,甚至采用过激行为去制止他,成人任何强烈的反应都是对孩子行为的强化,都不利孩子早期行人的矫治.其实视而不见,听而不闻就可以了. 当孩子入园,入学,转园转学或新近添了弟妹,都容易出现早期行为,教师和家长应当慎而处之。
摘录二：
我儿子现在三岁九个月，在家表现都还可以，只是每天上幼儿园就不高兴了，甚至哭得厉害。上学都有一年半的，到现在每天还哭，这是为什么呀？还有性格方面比较有点象女孩子一样，不高兴时，哭是一方面，嘴里还叨唠着讨厌这样的话。
您好！你的孩子“在家表现都还可以，只是每天上幼儿园就不高兴了，甚至哭得厉害”，是因为孩子在家每个成人都以他为中心，给他关心、关注和关爱，当他走进幼儿园之后，他失去了别人以他为中心所给予的关心、关注和关爱，孩子的体会就是在家里比幼儿园好，这种情形自然会在他心里形成一个巨大的反差，所以就不爱去幼儿园。但是不去又不行，他也没有别的办法，所以也就只能以哭声或牢骚声来表达了。
由于你的孩子“性格方面比较有点象女孩子一样”，也就是说性格方面有点内向，胆子也比较小，很可能他在幼儿园不爱与别的孩子玩，再加上平时得不到幼儿园老师和阿姨的鼓动、鼓励和表扬，所以就有了去了一年半了，还没有融入到幼儿园这个大集体里的情形。孩子虽然上幼儿园的感觉的体验不好，但是这却是孩子成长的一个必经的过程，所以坚持送孩子上幼儿园则是必须的。
针对你的孩子的情况给你提一下建议：
首先，父母要让孩子知道必须去幼儿园，在加平时要多给孩子讲爸爸妈妈小时候也幼儿园，爸爸妈妈要上班挣钱来为大家吃饭穿衣，宝宝去幼儿园也是为了爸爸妈妈更好的工作而挣钱，宝宝是个懂事的好孩子等等，通过经常性的耐心细致的与孩子交流沟通，孩子就会逐渐理解父母而不哭闹了。
其次。要与老师和阿姨搞好关系，用比较婉转且不失尊重的口吻建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励，随着老师和阿姨的鼓动、鼓励和表扬，孩子不愿去上幼儿园心理就能够得到有效克服。同时老师和阿姨的鼓动、鼓励和表扬，还可以调动孩子上幼儿园的积极性，久而久之就会养成一种良好的习惯。实践证明，每一次成功都将会使孩子的自信心进一步增强。
再次，下午接孩子的时候利用拥抱、表扬和奖励他在幼儿园的表现，使孩子在父母的鼓励和表扬中得到的快乐、自豪、愉悦的心理体验，这样就为他逐渐喜欢去幼儿园打下了一个良好的基础。
最后，多给孩子提供与小朋友们在一起玩的机会，父母要经常在晚饭后带孩子到小朋友出没和玩耍的场所，鼓励和支持孩子与小朋友一起拍皮球、溜旱冰、“造房子”、跳橡皮筋、爬山涉水等活动，在参加与小朋友在一起的文娱体育娱乐活动中获得幸福、愉悦和快乐的情绪体验，随着我们带孩子出去的机会增加，我们的孩子也就会习得融入集体技能和技巧，那么随着孩子在大集体的融入，自然而然也就不会在上幼儿园的时候哭闹和发牢骚了。